事實(shí)上，比學(xué)區(qū)房更重要且長遠(yuǎn)的，是優(yōu)質(zhì)的、帶有學(xué)習(xí)氛圍的居住環(huán)境，對孩子的學(xué)習(xí)興趣、性格養(yǎng)成、眼界品位都有著耳濡目染的作用。荀子所謂“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。說的正是這個道理。也因此，有了孟母為了兒子教育會三遷其家。
越來越多的購房者在選房時，開始從周邊環(huán)境、小區(qū)配套、鄰里圈層等多個維度，關(guān)注樓盤所能營造的學(xué)習(xí)氛圍。
在暑假尾聲銜接開學(xué)季的節(jié)點(diǎn)，美的置業(yè)滬蘇皖區(qū)域推出面向社區(qū)教育資源打造的“學(xué)氛計劃”，體系化呈現(xiàn)不同項(xiàng)目的“學(xué)氛”價值，打造后學(xué)區(qū)房時代教育房產(chǎn)新典范。
優(yōu)質(zhì)教育≠學(xué)區(qū)房 “學(xué)氛房”早已上線
在學(xué)氛計劃中，最為搶眼的莫過于其推出的“學(xué)氛房”概念，即圍繞學(xué)習(xí)和氛圍的營造，周邊環(huán)境、小區(qū)鄰里都充滿學(xué)習(xí)氛圍的優(yōu)質(zhì)教育資源產(chǎn)品。因?yàn)榻逃揪褪清θ镜乃囆g(shù)，環(huán)境對一個孩子成長塑造的力量之大，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。“學(xué)氛房”強(qiáng)調(diào)的不僅僅是物理環(huán)境，它更是一種場域效應(yīng)，是多因素匯集后的奇妙化學(xué)反應(yīng)，絕非簡單的學(xué)區(qū)房所能涵蓋。在美的置業(yè)看來，真心從為客戶創(chuàng)造價值的角度出發(fā)，為不同項(xiàng)目挖掘出各具特色的學(xué)氛元素，比如已經(jīng)規(guī)劃的優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)資源、板塊內(nèi)高端企事業(yè)單位、板塊內(nèi)常駐的高凈值人才、項(xiàng)目關(guān)于學(xué)氛的設(shè)計理念、已購項(xiàng)目的高知業(yè)主等，這些都是學(xué)氛元素，可對孩子形成360度立體環(huán)繞式教育濡染。
無錫美的·云璟項(xiàng)目是“學(xué)氛”房的典型代表，除了有第一梯隊的天一中學(xué)在側(cè)，更重要的是處在錫東新城商務(wù)區(qū)設(shè)立的江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，聚集著來自生物醫(yī)藥、互聯(lián)網(wǎng)、云計算等前沿領(lǐng)域多個產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的人才，推動地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級的同時，也推動了錫東教育圈的深度和層次。項(xiàng)目苑區(qū)景觀采用大草坪、中軸景觀設(shè)計，營造出仿佛在高校校園的“學(xué)院風(fēng)”。室內(nèi)，智慧科技賦能的兒童房利用燈光與溫度的配合，一鍵切換閱讀、繪畫等多種場景，打造“主動智能”的學(xué)習(xí)模式。硬核的“學(xué)氛技術(shù)”，創(chuàng)新的“學(xué)氛設(shè)計”，讓孩子在日常生活中，始終能置身一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，耳濡目染的學(xué)習(xí)能力，更加符合教育理念升級之后的教育需求。
獨(dú)家資源嫁接，全方位護(hù)航“學(xué)氛計劃”
“雙減”政策下，校外補(bǔ)習(xí)被遏制，但孩子放學(xué)后以及周末假期的閑余時間，需要創(chuàng)造更好的教育方式去填補(bǔ)。美的置業(yè)攜手新東方等頭部素質(zhì)教育資源，一站式解決家長問題。
鎮(zhèn)江美的·君蘭悅項(xiàng)目聯(lián)合新東方，發(fā)起“小小賽車手機(jī)器人挑戰(zhàn)賽”；南京美的·金茂芳原項(xiàng)目8月下旬與新東方資源聯(lián)動，落地常態(tài)化智慧美術(shù)課堂；無錫美的·云璟項(xiàng)目打造新東方長期教育實(shí)踐基地，將趣味課堂搬回家；美的置業(yè)無錫公司還與新東方深度合作，將于8月24日舉辦太湖-神威之光參觀研學(xué)營。
（無錫美的·云璟項(xiàng)目聯(lián)合新東方活動現(xiàn)場）
豐富的學(xué)習(xí)資源，既符合了國家“雙減”政策鼓勵素質(zhì)教育的初衷，又激發(fā)了孩子在科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣，已經(jīng)成為美的置業(yè)業(yè)主們交口稱贊的“學(xué)氛”樣板和潛在價值。
除此以外，美的置業(yè)聯(lián)合美置服務(wù)，利用業(yè)主中的教師資源搭建“家?guī)熉?lián)盟”，組團(tuán)暑假學(xué)習(xí)安排、新學(xué)期預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)科思路答疑、家長心理疏導(dǎo)等社區(qū)內(nèi)、鄰里間的助學(xué)互動，解決業(yè)主對孩子學(xué)習(xí)“頭疼”的難題，真正做到“樓上鄰居樓下友，名師就在家門口”。
深挖服務(wù)，社區(qū)“學(xué)氛”促孩子全面發(fā)展
不僅充分調(diào)動資源優(yōu)勢，美的置業(yè)還從營造學(xué)習(xí)氛圍這一目標(biāo)出發(fā)，深挖“學(xué)氛服務(wù)”。滬蘇皖區(qū)域?qū)⑹状卧O(shè)立“智美成長”業(yè)主獎學(xué)金，在開學(xué)季為莘莘學(xué)子榮譽(yù)助力。南通美的·云筑、崇州云璽項(xiàng)目針對本年度內(nèi)獲得國家級獎項(xiàng)、考入211、985大學(xué)的業(yè)主子女，發(fā)放1000-2000元獎學(xué)金及開學(xué)禮品；常州云筑項(xiàng)目針對8-9月成交客戶，凡是有子女考入五星高中、211、985高校的，即可獲得3000元家電大禮包。
（徐州美的新希望·昆侖一品項(xiàng)目少兒才藝活動現(xiàn)場）
豐富多彩的興趣活動全面賦能孩子成長，美的置業(yè)徐州公司開展“童心向?qū)W、多彩氛呈”小業(yè)主才藝選拔賽，揚(yáng)州云筑開啟 “小海豚計劃”親子研學(xué)及自然攝影課堂。此外，各個美的置業(yè)社區(qū)還推出了暑期收心班，設(shè)有閱讀、繪畫、書法等趣味課程，讓“野”了一暑假的孩子，盡快回歸開學(xué)模式。“家長放心去上班，孩子學(xué)習(xí)我們管”，可謂非常貼心了。
文化變現(xiàn)時代，“學(xué)氛大促”讓利“知識群體”
尊師重教、知識變現(xiàn)決不能僅僅停留在口頭上，美的置業(yè)用真金白銀來表態(tài)，在銷售上讓利教師及學(xué)生家庭，滬蘇皖區(qū)域12城在售項(xiàng)目同步推出“學(xué)氛大促”。凡持國家級科學(xué)文化獎項(xiàng)、教師證、新東方員工和客戶證明，到美的置業(yè)滬蘇皖區(qū)域項(xiàng)目購房，可享受特殊折扣房源。南京華發(fā)美的·云筑及美的金茂·芳原項(xiàng)目針對業(yè)主中的教師群體，可享受家電大禮包；徐州東部美的城、徐州美的云與湖、徐州昆侖一品等項(xiàng)目，購房者憑孩子的中高考錄取通知書，可享受5000元到18888元不等的購房優(yōu)惠，區(qū)域內(nèi)其他項(xiàng)目也均有相應(yīng)的學(xué)氛大促政策。
責(zé)任覆肩，“學(xué)氛公益”彰顯企業(yè)溫度
教育的本身，就是公益，教育賦予人類生命質(zhì)量的升華，這個過程的美源于每個孩子的獨(dú)特火花。美的置業(yè)一直堅定履責(zé)社會公益，更對兒童成長倍加呵護(hù)。因此，學(xué)氛計劃中的學(xué)氛公益，也是一大重點(diǎn)內(nèi)容。
美的置業(yè)蘇州公司將在8月下旬聯(lián)合吳中長橋街道關(guān)愛之家，開展愛心助童活動，滿足孩子們的開學(xué)心愿清單；揚(yáng)州云筑項(xiàng)目利用架空層，打造g-space 奇妙空間，內(nèi)設(shè)少兒圖書館，免費(fèi)為社區(qū)業(yè)主開放的同時，外部客戶通過押金形式也可實(shí)現(xiàn)自由借閱，此外南京公司、安徽公司、無錫公司針對開學(xué)季，與當(dāng)?shù)靥厥饨逃龑W(xué)校聯(lián)動，送去開學(xué)大禮包，聯(lián)合新東方送去智慧能量課程。
后學(xué)區(qū)房時代，美的置業(yè)“學(xué)氛計劃”應(yīng)運(yùn)而生
在國家教育政策的改革中，學(xué)區(qū)房的教育不公平，仍是首要的變革對象。學(xué)區(qū)房大概率將走進(jìn)歷史，然而購房家庭對高品質(zhì)教育房產(chǎn)的附加需求，仍是廣泛存在的剛需，這對所有的房企提出了一個全新的命題：在打造高品質(zhì)居住體驗(yàn)的同時，如何創(chuàng)造高品質(zhì)的教育機(jī)會？
美的置業(yè)滬蘇皖區(qū)域的“學(xué)氛計劃”，就是在這種大背景下誕生的�？陀^而言，“學(xué)氛計劃”不同于眾多開發(fā)商靈機(jī)一動的促銷宣傳，而是實(shí)打?qū)嵉貒@素質(zhì)教育的理念、青少年學(xué)習(xí)成長的重要性，將美的置業(yè)多年積累的教育資源，進(jìn)行的一次集結(jié)，在學(xué)氛產(chǎn)品、學(xué)氛資源、學(xué)氛服務(wù)、學(xué)氛大促、學(xué)氛公益等方面，形成體系化的組合優(yōu)勢，真正從購房者的教育需求出發(fā)，著眼于孩子的終身發(fā)展，提供有力度、有厚度、有溫度的教育地產(chǎn)服務(wù)，去滿足“后學(xué)區(qū)房時代”的新剛需。
